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Hier erhalten Sie einen Einblick in unser Schulleben:
Pädagogische Grundsätze der Arbeit an unserer Schule
• Unterstützung der Schüler in der Entwicklung ihrer individuellen Persönlichkeiten
• Ermöglichung einer aktiven Teilnahme am gesellschaftlichen Leben
• Erwerb grundlegender Fähigkeiten und Fertigkeiten
• Mitgestaltung des Schullebens
• Herausbildung von Fach,- Methoden,- Sozial- und Selbstkompetenz
• Bildung und Erziehung als Einheit
• Schaffen einer Atmosphäre der Lebensfreude und Geborgenheit
Gestaltung der Schuleingangsphase
• Schuleingangsphase umfasst die Klassenstufen 1 und 2, welche eine inhaltliche Einheit bilden
• reguläre Verweildauer: 2 Jahre
• Verweildauer kann auf 1 Jahr verkürzt oder auf 3 Jahre verlängert werden
• keine Noten sondern Verbalurteile
• Lernentwicklungsgespräche im Halbjahr
• Rhythmisierung des Tagesablaufs
- feste Rituale die „Halt geben“
- Spiel-, Entspannungs-, Bewegungsphasen als fester Bestandteil des Unterrichts
- Unterricht meist nicht im 45- Minutentakt, oft fächerübergreifend
• vielfältige, aufeinander aufbauende Unterrichtsmethoden
- von Frontalunterricht über Tagesplan bis hin zu Stationen und Lerntheken
- ermöglicht differenziertes Lernen entsprechend des individuellen Entwicklungsstandes
- Anleitung, Begleitung und Umsetzung des selbstständigen Lernens
- entdeckendes, handlungsorientiertes Lernen
• analytisch- synthetisches Leselernverfahren mit dem Lehrwerk „Bücherwurm“
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